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26 发布时间: 2019 - 06 -
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每一位家长都希望孩子赢在起跑线上,而孩子的教育是家长无法避免的重大话题。随着孩子渐渐长大,从上幼儿园开始,家长的焦虑也日渐加重。你见过网络上流传的一份份所谓一线城市某某贵族幼儿园入学考试试卷吗?你解出了朋友圈里被刷爆的“小学奥数题”吗?在小朋友之间都开始出现竞争压力的时候,赢在起跑线这个愿望看起来应该被修改为不要落后更为现实。在孩子小升初的暑假,正是家长的焦虑到达顶峰的时候。孩子要开始系统的学习文化课了,能不能学得好?能学的比别的孩子快吗?从幼儿园的环境进入小学的环境孩子能适应吗?与此同时,针对小升初孩子的文化补习班层出不穷,算数、拼音、英语的十全大补班已经预备起来了。只是,提前学就一定能够获得好效果吗? 比起孩子毫无基础地进入小学,我们更应该避免的是孩子毫无准备的去上小学。一个没有做好准备的、学习能力不够成熟的孩子,怎样加固文化基础都是事倍功半的。 芒果熊暑期班,针对幼小衔接开设入学准备课程。六大课程,三大体系,全面提升儿童入学成熟水平。 在芒果熊暑期班我们将教给小朋友:逻辑思维:发展灵活多变的思维和自主学习能力语言准备:掌握简单的文字处理方法,增加文字学习兴趣感觉运动:增强身体平衡、协调能力,提升身体智慧学校适应:认识小学生活读写能力:提升执笔能力,掌握书写技巧注意力:建立自我管理意识,学会自我控制这个暑假,7月8日-8月2日8月5日-8月30日来芒果熊与大家一起迎接小学生活吧。我们不教反复强化的文化课,我们只帮小朋友做好准备,自信迎接小学生活。
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26 发布时间: 2019 - 06 -
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孩子小时候有时涂涂画画,线条都是非常具有童稚风格的,我们观察小朋友的画作,会发现他们的线条一般都非常粗犷,人物、房屋等等都比较大。同时,在完成基本的线条勾勒之后,一般会采用水彩笔、蜡笔等比较粗的笔触进行填色。同样的,在孩子幼年时期,家长和老师往往会选择从绘本开始打开他阅读的大门,故事性很强的图画,加上家长老师绘声绘色的讲解,图画旁边的注解就被忽视了。等到了小学,往往是很多小朋友第一次接触到书写用的铅笔、钢笔,也是第一次阅读这么多的文字。 很多小朋友在这一阶段就会碰到读写方面的困难了。老师在课上教的执笔方式总是做不到,写的字歪歪扭扭,写一会就很累写不动了。阅读课文的时候总是增字漏字,跳行等等。我们知道,孩子在刚刚入学的时候会碰到很多问题,比如无法适应学校环境、上课注意力不集中、教的只是听不懂等等,和这些问题比起来,读写稍稍有些困难仿佛就不足为道了。其实不然,出现这种情况,除了孩子刚刚进入新的环境不适应以外,还有可能是他的小肌肉锻炼不足。我们知道,写字、阅读其实是非常精细的动作,我们要控制自己的手部执笔、运用恰当的力道运笔,还要连贯的书写。在阅读时,我们需要控制自己的眼球随着阅读的进度移动,配合大脑的理解速度调节速度。而小朋友在之前的成长过程中,可能没有受过这样的训练。孩子的大幅度动作往往经受过比较多的训练,到了上小学时,跑跑跳跳、大幅度开合等基本都不成问题,倘若出现问题也较为容易发现。而手部眼部的肌肉发育情况,很多时候都被忽视了。在这种情况下,惩罚小孩子进行抄写、或是反复阅读同一篇文章是效果甚微的。甚至因为受到惩罚,会导致孩子的自尊心、自信心受到很大的挫折和打击。改善孩子因小肌肉锻炼不足导致的读写困难,首先应当增加孩子眼部、手部肌肉的锻炼:1、 提供使孩子舒服的书写工具。2、 锻炼孩子的执笔姿势。成熟的执笔姿势应为动态三角式,初学的小朋友往往无法...
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19 发布时间: 2019 - 06 -
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2019年6月18日是芒果熊之江中心开业的日子,早上,来自家长和朋友的花篮陆续送到了云荷廷芒果熊学商发展中心,表达着他们对芒果熊的信任和祝愿。芒果熊在滨江已经走过九个年头,服务了近4000名孩子。芒果熊运用专业的感觉统合训练,帮助这些孩子们提升注意力、运动力、读写力,使他们在学习中更加轻松,进而爱上学习、主动学习在这九年中,芒果熊始终用实际行动传达着自己的教育理念,踏踏实实服务好每一个孩子,认认真真做好教育。从不靠营销赚人气,而是靠效果做口碑。我们将这一点贯彻在了之江中心的整个建设上,从装修材料到设施都是精心挑选的环保材料,我们将对孩子的用心体现在每一处。开业之后,我们也将继续身体力行我们的服务宗旨,希望我们的专业、用心可以得到转塘各位家长的认可,让芒果熊陪伴大家越走越远。下午6:18分,芒果熊所有的成员聚集在一起,由创始人崔灿老师打开了香槟,切开了蛋糕,象征着芒果熊之江中心正式开业了。
作者: 芒果熊
22 发布时间: 2019 - 05 -
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小朋友的3-12岁是各项能力发展的黄金阶段,在这段时间中,各位家长在注意小朋友身体健康的同时,对大脑发育也需要予以同样的关注,很多小朋友在四五岁的时候呢,出现语言发展缓慢,眼睛爱四处张望,动作多等现象,有些很简单的问题,比如这是什么呀?那是什么呀?之类的,都无法完整回答,看起来就像是一两岁的小朋友,那么,这种情况到底是如何产生的,又该如何解决呢?首先,出现这种情况是因为现在我们的公寓式住家比较狭小,孩子又较多较频繁的受到电视节目啊、电脑视频之类的刺激,使得孩子的听觉功能发展较佳,这种时候我们需要在视觉方面和动作能力方面也进行相应的刺激,然后才能发展出语言能力(让孩子多说多动)语言的基本能力是听,但如何理解所听到的声音,就得借到助视觉及动作了。因此左脑发达时,也需要右脑的能力进行配合,才能理解左脑所听到的声音。我们要将她的听觉和视觉能力结合并均衡发展,因此要加强说、唱、背诵的活动,例如唱儿歌、背唐诗、看卡通等,增加其语言的刺激,而减少视觉的活动,例如拼图、画画等,等到其听语力能进步到一定程度,对语言的注意力较多时,在慢慢加以调配,增加其书写项目,这样就可恢复正常了。
作者: 芒果熊
28 发布时间: 2019 - 04 -
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4月28日,芒果熊创始人崔灿老师赴上海参加了中国康复医学会作业治疗专业委员会第二届全国学术年会,并受邀加入中国康复医学会作业治疗专业委员会感觉统合学组。                 此次年会由儿童作业治疗及感觉统合论坛举办,该论坛一贯贯彻关爱花朵 成就未来的宗旨,专注于儿童的感觉统合能力缺乏的改善。         (芒果熊创始人崔灿老师)         有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等,一直困扰着老师和家长。二十世纪七十年代初,美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres)首先系统地提出感觉统合理论,其相关理论与教学实践在上世纪九十年代初引进国内。        爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会,也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。多年来,虽然在医疗机构、特教学校、社会培训机构、幼儿园、早教机构、校外培训等机构普遍开展了感觉统合训练,但是在感觉统合教育与感觉统合训练的理念与实践的认识上亟待提高。        此次学术年会指出,目前我国在感觉统合(OT)训练市场方面,存在缺乏...
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23 发布时间: 2019 - 08 -
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写作业拖拉是很多小朋友的通病,尤其是低年级的同学,在刚刚进入小学时,一下子接受的新知识过多,又要融入新的环境,小朋友很容易出现不适应或是抵触的情绪,在写作业时也会出现拖拉、离不开家长监督的情况。很多家长会以为孩子仅仅是不愿意学习、不习惯学习,或是课程太难,孩子应付不了。其实仔细观察,这些小朋友不仅仅是在写作业时拖拉,只要是需要集中精力做某件事时,就会坐立不安,一会儿玩玩手指,一会儿上个厕所,十分钟能跑出去两次,根本集中不了注意力。这就是影响孩子学习、写作业的罪魁祸首。注意力不集中是个很宽泛的话题,很多小朋友在开始学习的时候都会出现这种情况,随着年龄渐渐长大,情况会有所改善。所以,很多家长就会放松警惕,觉得孩子注意力不集中是必经阶段,等大孩子长大一点,懂事了就好了,这样就进入了一个误区。孩子在学习早期的时候注意力不集中,与别的同学拉开了距离,在成绩方面也会出现落后的情况,时间一久,难免挫伤孩子的自信心和自尊心,如果情况严重,还容易导致孩子对学习失去信心和兴趣,这在长远来看是非常不利的。另外,长时间保持注意力不集中的习惯,对孩子的学习习惯养成也是非常不利的,即使等到孩子长大一点,学习能力跟上去了,也会遭受坏习惯的拖累。孩子的注意力不集中,是因为学习能力的欠缺,导致孩子无法应付现阶段的学习任务,在孩子的成长过程中,有很多因素会影响孩子各项能力的发展,哪一项训练的多、哪一项有所忽视,都会造成孩子能力发展参差不齐的状况。而文化课的学习和学校生活的适应,是需要非常综合的素质的,也需要几项能力互相配合,才能完成。所以,能力不足,并不是一件罕见的事情,但是同理,正因为孩子学习能力不足导致的注意力不集中如此的频发,所以才更需要引起我们的重视,用科学的、系统的训练方法来帮助孩子克服学习困难,跨过学习障碍。更重要的是,提升孩子的学习能力,让他受益终生。
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06 发布时间: 2019 - 08 -
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注意力培养是许多家长心中旷日持久的拉锯战,这一话题往往从低年级一直唠叨到高年级都还在持续。孩子注意力不集中,在老师家长心中是成绩不好的主要原因,小朋友上课东张西望坐不住,写作业时总是玩玩手指摸摸橡皮,全神贯注的时间总是超不过十分钟,然而到了看动画片或是玩游戏的时间,却能安稳地坐上一整个下午,这样的情景反复多次,老师与家长们难免失去耐心。如果一个孩子,不管是面对奖励,还是惩罚,都是一样的难以专心,家长朋友们就要思考,他是真的故意这样的吗?还是有另外的原因使他难以集中精神呢?孩子获得知识,主要是通过视觉、听觉和动作,来和外部世界互动,由于每个小朋友的生长环境不同,而现代社会地孩子普遍都生长在较小的公寓式住宅中,在小时候他很难获得足够的生长空间供他活动,如此一来,孩子的各方面能力发展就可能被限制。比如我们小时候生活在比较广阔的空间里,既可以看到远方的树木,也可以观察地上的蚂蚁,来回调节间,我们的视觉功能就受到了良好的锻炼。而现代的小朋友,视线往往只能局限在家里,面对呆板的家具或是被高楼大厦这挡住了视线,也常常盯着电视机,被动地接受色彩和图画的变换。在我们的小时候,可以在宽阔的场地上自由地奔跑,、玩耍,我们的肢体协调性、肌肉力量都能得到很好的锻炼。而新一代的小朋友,往往只有在父母有时间时才能去小区中玩耍片刻,远远达不到他们所需要的运动量。那么这样的小朋友,遇到需要运动眼部进行阅读的时候,就很难做得很好,另一方面,孩子如果一直处在动不够的情况下,也很难在桌子前安安静静坐满两个小时。孩子不专心确实是导致学习成绩不好的直接原因,但是却不是根本的原因,我们要挖掘深层次的原因,比如这个孩子,是他的视觉方面发育不佳?还是动作有失协调?抑或是听觉方面是短板?这样一来,才能有针对性地对孩子进行训练,让孩子奋起直追,赶上别的小朋友。这些能力,虽然在成长的过程中会慢慢地得到锻炼,达到成熟的水平,但在这...
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05 发布时间: 2019 - 08 -
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孩子在幼儿园时,还没有接触到大量的文化课学习,学校中的规章制度也不是非常严格,所以小朋友活泼好动一些一般不会引起老师家长的特别关注。到了小学的时候,孩子要在短时间内接受大量的新知识、新技能,这就要求他们集中精力,保持高度集中的学习状态。这个时候,很多家长就发现自己的孩子难以做到了,一些东张西望、不专心、坐不住的小毛病逐渐显现出来才,这个时候已经是孩子发出信号,表示现阶段的学习任务自己难以胜任了3-6岁是孩子学习能力提升的黄金时期,也就是说,在幼儿园阶段,家长朋友们就重视并培养孩子的注意力发展,到了小学阶段,小朋友们就会比较容易地接受这个阶段的学习。注意力不集中并不是孩子学习不好的根本原因,而是孩子学不来、听不来、写不来的结果,简单地说,就是“学习能力”跟不上同龄水平,开窍晚,当然作业做不来,因此在“过程”中没办法专心,或是干脆玩别的,而产生“结果”上的不专心。在幼儿园阶段,家长和老师就可以重视起来小朋友的注意力培养,观察他是否有某一等方面不足。如果孩子表现得非常好动、过于活泼,则可能是因为小时候生长环境过于狭隘,没有给他足够的发展空间让他去活动,才造成他一直寻求刺激,想要在跑跑跳跳中发泄精力。在幼儿园阶段,家长朋友们也要注意不能给孩子过多的动画片时间,一方面动画片虽然刺激了孩子的视觉听觉,甚至还能学到一些自然界的小知识,但是,长时间盯着电视,孩子不需要自主地调节眼部去搜寻信息,只需要盯着色彩鲜艳的画面就可以了,这样,到了需要阅读的时候,孩子难免会觉得书本枯燥无趣,甚至在阅读方面出现抵触或者障碍。小学阶段是孩子一生学习生涯的基础部分,那么在幼儿园阶段我们就需要给孩子打基础做好准备,这种准备不是提前学习小学的课程以保证他不会输在起跑线上,而是让孩子各方面均衡发展,不至于出现短板,这样在进入小学生涯时,孩子才会比较轻松,更加专注地学习。在幼儿园阶段,着重培养孩子地注意力、学习能力...
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25 发布时间: 2019 - 07 -
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3-12岁是孩子身体发育和学习知识的黄金时期,家长朋友们不仅关注着小朋友的身体发育,也会关注每一次孩子在学校中的表现,尤其是步入小学之后。很多小朋友在进入学校时都表现出非常的不适应,一段时间后有的孩子习惯了,有的孩子还是与新环境格格不入,不仅上课注意力不集中,在同学之间也很难融入进去。家长和老师总想着给他们多一点时间就可以适应学校的学习生活,但谁知,日子越拖越久,孩子也逐渐成了老师和同学眼中的“问题学生”。我们读过很多的名人故事,都关于“大器晚成”。比如爱因斯坦小时候因为成绩差总是被老师批评的故事,伟大的数学家在小时候数学考试总是不及格的故事等等,所以,当孩子天资聪颖但却成绩不好时,很多家长会安慰自己说等到孩子长大一点、懂事一点就好了。孩子的发育情况在早期其实是参差不齐的,尤其是现代社会中,孩子一出生就呆在公寓式的小家庭中,很难有足够的空间供他活动,就导致了有些孩子在某些方面发育的水平不佳。但是,到了上学的年龄,孩子都会被送入学校进行学习,那么,在这种情况下,有的小朋友身体发育水平没有达到入学标准就是可以想见的了。有些小朋友走路走一会就会没力,却要求他在教室中端正的坐一整节课,甚至是一天,他当然做不到。或是有的小朋友,习惯了在家里看动画片,从来不阅读,进入学校后却要求他看静态的图画,甚至是文字,他怎么能集中注意力呢?所以,孩子的注意力难以集中,很可能是学习能力不足引起的。训练孩子集中注意力,其实也是通过提升孩子学习能力来实现的。比如但觉统合训练,就是通过锻炼孩子不足的能力,使其得到提升。孩子在小的时候很少出去跑跑跳跳,导致现在总是精力过剩难以安静,就通过疏导的方式,让他在运动游戏中发泄精力。孩子听老师上课总是抓不住重点,说过的话转头就忘,就从短句的复述开始,训练他的听觉记忆能力。等等。通过这种方式,为孩子补齐短板,就是感觉统合训练的工作原理。在孩子的童年,通过这种游戏的轻松...
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